jueves, 22 de marzo de 2018

MICROTEATROS CLÁSICOS

Durante este segundo cuatrimestre el teatro será el tema que trabajaremos en el colegio. La propuesta para sexto curso es la realización de microteatros clásicos, o sea, escenas pequeñas y adaptadas de obras de la literatura universal. Estas breves obras serán preparadas y escenificadas por grupos de 3,4 y 6 alumnos. Los libretos han sido repartidos y listos para empezar a ensayar.

A continuación podéis ver una representación breve de la obra elegida a través del enlace de youtube:

"Las aceitunas" de Lope de Rueda


"Hamlet" de William Shakespeare


"El avaro" de Moliere


"El principito" de Antoine de Saint-Exupéry (versión cinematográfica)



UNA HISTORIA DE CINE (I): LA EDAD MODERNA


Aquí os presento un listado de películas que tratan elementos de la Edad Moderna. Podéis buscar los títulos si los tenéis en casa o algún familiar o amigo, si no en la Biblioteca o en el videoclub. Preguntad primero en casa y buscad un día apropiado para verla. Aunque algunas películas os puedan parecer un poco densas o aburridas, no desesperéis. Sería recomendable que algún adulto os acompañara mientras la visionáis.
- 1492: La conquista del paraíso (1992) (+13)
https://www.youtube.com/watch?v=eS-u5Xk7dOE
-Maria Antonieta, Reina Adolescente (2006) (+9)
https://www.youtube.com/watch?v=Ty789RzAQso
- Shakespeare in Love  (1998) (+13)
https://www.youtube.com/watch?v=ulyuXoJuoew
- El hombre de la máscara de hierro (1998) Todos los públicos
https://www.youtube.com/watch?v=THGfIsPh71c
- La misión (1986) (+13)
https://www.youtube.com/watch?v=llNgmwzyR7M
- Lutero (2005) (+13)
https://www.youtube.com/watch?v=AIuLrBq7Xbk
- El nuevo mundo (2006) (+7)
https://www.youtube.com/watch?v=_XOtu-C4NU8
- Elizabeth (1998) (+13)
https://www.youtube.com/watch?v=EnkaUTvEy1E
- La corona partida (2016) (+12)
https://www.youtube.com/watch?v=0MstSmSfM7s
- Amazing Grace (2009) Todos los públicos
https://www.youtube.com/watch?v=lzgF5xsxTw8
- El Greco (2008) Todos los públicos
https://www.youtube.com/watch?v=bDgdwnWqHgo
- La conjura de El Escorial (2008) (+13)
https://www.youtube.com/watch?v=jmYBdw8hz-c
- El patriota (2000) (+13)
https://www.youtube.com/watch?v=_comGBmnYew

viernes, 2 de marzo de 2018

Obra de teatro "LAS BRUJAS" de Roald Dahl

El pasado día 2 de Febrero los alumnos de sexto y quinto de Primaria fuimos al Gran Teatro a ver una representación teatral, en este caso una adaptación de "Las Brujas" de Roald Dahl.

Nuestra compañera Lourdes Moldoveanu nos va a contar un poco el argumento y su opinión acerca de la obra y el libro.

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El cuento trata de un niño de padres noruegos de siete años que pasa sus vacaciones de verano y de Navidad en casa de su abuelo materno en Noruega. En una de las vacaciones sus padres mueren en un accidente de tráfico y él se queda a vivir en Noruega con su abuelo.

Él le cuenta historias sobre brujas y le dice que existen en la realidad y que son muy distintas a como todos nos imaginamos. El abuelo le explicó que las brujas son seres normales que llevan pelucas, ya que son calvas,usan guantes para esconder sus largas uñas y tienen los pies cuadrados, sin dedos , y para disimular usan zapatos de punta que les producen muchos dolores. En la nariz tienen unas ondas porque huelen el mal olor de los niños a kilómetros, tienen la lengua azul, y en sus ojos se pueden ver el odio. Las brujas odian a los niños y los matan, por eso los niños no deben salir solos porque puede haber una bruja esperándolos.

Decidieron irse de vacaciones al Hotel Magnífico de Bournemouth, ya que en esa zona había un aire sano y ayudaría a que su abuelo  se curara. Su abuelo antes de ir le regaló dos ratones blancos llamados Guller y Mary. En el hotel le permitió tenerlos pero que siempre estuvieran en una caja y sin salir de la habitación.

Una tarde se encontraba escondido detrás de un biombo en una sala del hotel, amaestrando a sus dos ratoncitos, cuando entraron casi 200 mujeres en la sala y descubre  que todas las mujeres que estaban allí eran brujas y planeaban convertir en ratones a todos los niños de Inglaterra usando una sustancia mágica llamada "Fórmula 86 Ratonizador de Acción Retardada"

Entonces, pudo ver como la Gran Bruja transformó a un niño llamado Bruno en ratón. La Gran Bruja les explicó a las demás brujas que comprarían las mejores tiendas de golosinas de toda Inglaterra y que darían a los niños junto a los bombones el Ratonizador. Cuando los niños llegaran a la escuela a las 9 de la mañana se convertirían en ratones y serían exterminados todos.

Para terminar la reunión la Gran Bruja le dijo a las brujas más mayores que fueran a por un frasco de 500 dosis de la fórmula a su habitación por la tarde para que no tuvieran que prepararlo. Cuando las brujas se marchaban, una de ellas olfatea y dice "Caca de perro" o niño que para ellas el olor es el mismo. Descubren al protagonista, siendo capturado y convertido en ratón después de beber una dosis de la fórmula.

Gracias a su pequeño tamaño consigue esconderse y salvarse. Encuentra a Bruno (convertido en ratón también) y llegan al cuarto del abuelo, al que cuentan todo lo ocurrido. El abuelo cree al nieto y deciden salvar a los niños ingleses. Para ello organizan un plan: robar el frasquito de poción y echarlo en la comida de las brujas. El niño consigue entrar en el cuarto de la Gran Bruja y robar el frasquito del Ratonizador. A la noche, lo puso en la sopera que iban a cenar todas las brujas. Una vez que las brujas tomaron la sopa, inmediatamente quedaron transformadas en ratones. Los trabajadores del hotel se encargaron de acabar con ellas.

El niño será siempre un ratón, pero se siente orgulloso por lo que ha hecho y, además, muy a gusto siendo ratón, porque los ratones no vivían mucho y él quería morir con su abuelo, ya que se querían mucho. El abuelo entrega a Bruno a sus padres y les cuenta cómo se convirtió en ratón.

El niño y su abuelo vuelven a Noruega y viven felices. Un día el abuelo le cuenta al niño que él se hizo pasar por el Jefe de la Policía de Noruega y llamó a la policía de Inglaterra para averiguar la dirección de la casa de la Gran Bruja, la cual vivía en un castillo. Entonces decidieron que para poder acabar con todas las brujas, prepararían pócimas de Ratonizador de Acción Retardada y se las darían a beber a todas las brujas para convertirlas en  ratón. También llevarían gatos para que acabaran con ellas.

Opinión:

Me ha gustado mucho el libro. Me lo he pasado muy bien leyéndolo y me ha resultado muy interesante y divertido. La obra de teatro ha estado bien adaptada con respecto al libro. Nos hemos divertido mucho viendo su representación.

Lourdes Elena Moldoveanu.












jueves, 11 de enero de 2018

COMENZAMOS EL AÑO 2018 DE CONCURSOS

¡Feliz año 2018! Comenzamos este año participando en dos concursos literarios, donde la creatividad y la imaginación juegan un papel muy importante. Todos los alumnos y alumnas de la clase de sexto participan en sendos concursos. ¡Mucha suerte a tod@s! Esperamos poder publicar próximamente la noticia de algunos ganadores. Lo que sí es cierto es que han puesto empeño y dedicación a sus producciones. Muchas gracias.

Aquí dejamos el cartel anunciante de los dos concursos.



Concurso de Haikus para Japan Airlines. Tema "Seres Vivos"



XII Certamen Local de Cuentos de Navidad de Villarrobledo.






domingo, 12 de noviembre de 2017

MAQUETAS CÉLULAS

Los alumnos y alumnas de sexto han realizado para el tema de Naturales unas maquetas de la célula animal y vegetal. Aquí han detallado sus partes y nos han contado brevemente qué les ha parecido este trabajo.



Están expuestos en el hall del colegio.


Alexandru: " Me ha gustado por poder colaborar con todos mis compañeros"

Lucía:" Este trabajo ha sido entretenido porque lo he pintado yo misma"



David: "Ha sido una gran aventura conocer la célula"

Sergio G.Martínez: "Muy interesante poder aprender las partes de las células animal y vegetal de otra forma más creativa"

Sergio G. Girón: "El trabajo me ha parecido muy interesante porque aprendes cosas nuevas y colaboro además con compañeros"

José María:"El trabajo ha sido muy divertido ya que he pasado tiempo con mis amigos y recomiendo a otros colegios que se animen a hacerlas"


Vicente Jesús: "Muy bien porque hemos aprendido mucho sobre las células y gracias al trabajo el examen se nos dará mejor"

Pablo Picazo: " Me ha gustado porque nos ayudamos y mejoramos  en nuestros trabajos"

Ana: "Muy chulo, hemos pasado un rato divertido mientras lo hacíamos"

Nerea: "Fantástico porque hemos participado todos y nos lo pasamos bien haciéndolos"

Laura: "He trabajado bien en equipo. Lo que más me gustó, dar forma a las células con plastilina"

Lourdes:"Muy bien, porque hemos trabajado en grupo y todas hemos participado. Nos hemos divertido mucho"


Irene: "Me ha parecido muy divertido ya que he participado con mis compañeros además de aprender más sobre las células"

Alba:"El trabajo de la célula me ha resultado muy interesante ya que al ir introduciendo sus partes he podido reconocerlas"

Marta:"Realizar el trabajo de la célula me ha parecido muy interesante ya que al colocar los materiales hemos podido aprender mejor sus partes y nos ha ayudado a saber explicarlo"


José Ramón: "Muy bueno porque hemos pasado tiempo juntos y hemos compartido opiniones y desacuerdos"

Alejandro: "Una buena experiencia porque hacía tiempo que no hacía trabajos con mis amigos y me encanta hacer maquetas"

Pablo Rafael: "Un reto con mis compañeros y amigos donde también he aprendido las partes de la célula que desconocía"

martes, 31 de octubre de 2017

BIOGRAFÍA ALUMNOS

Ya hemos leído las biografías inventadas por los alumnos y alumnas de sexto. De todas se han seleccionado unas cuantas.


BIOGRAFÍA DE JORGE PINARES

Jorge Pinares nació el 13 del 2 de 1905 en Soria (Castilla y León) en la casa numero 2 de la calle Campos.Era hijo de Vicente Pinares (natural de Madrid) y de Purificación Fernandez,quienes se dedicaban al comercio de cereales. Aprende Primaria y Elemental en el colegio de primera y segunda enseñanza de San Carlos.

En 1915 aprueba con calificaciones sobresalientes el examen de primer enseñanza en el instituto de Soria. En 1923 estudia bachillerato y obtiene el título de bachiller de artes.Se traslada a Madrid para ser pintor y empieza sus primeras obras que expone con gran éxito en varias galerías de arte. En 1936 mueren sus padres y esto le produce una gran depresión. Se casa en 1940 con una madrileña llamada Aurelia Arcos y tienen tres hijos. En 1956 gana un premio de arte británico que expone en la galería Knoedler en Nueva York.

Su obra destaco por la luminosidad de sus paisajes y el relieve que trasladaba a sus obras.

En 1968 muere a causa de una gran enfermedad ,rodeado por toda su familia, dejando un alto patrimonio cultural en España.

Murió en Madrid el 8 de Agosto de 1968. 

José Ramón Alarcón Losa






WILFRED MOONROW

Wilfred Moonrow nació en Norwich (Inglaterra) el 13 de Agosto de 1948. Los padres del joven chico se dedicaban al cultivo de toda clase de verduras y ellos querían que Willy tuviera la misma afición, pero no era así. A él le gustaba construir objetos con cosas que se encontraba tiradas por el suelo.

Con 18 años le ofrecieron una beca para entrar en Oxford. En ella conoció a una chica llamada Jennifer Quenn con la que se casó un año después. También Moonrow fue uno de los iniciadores de la construcción del teléfono móvil. Gracias a ello pudo comprar una mansión en Londres, ya que recibió una gran cantidad de dinero por este trabajo.

En 1978 el arquitecto inglés Richard Rogers le pidió el favor de ayudarlo a construir un edificio conocido actualmente como el "Lloyd´s Building". Esta gran estructura construida en Inglaterra tardaría ocho años en terminarse y sería la última obra que realizaría Wilfred Moonrow.

Se jubiló con sesenta y siete años ya que su cuerpo no le dejaba seguir. Murió el 4 de Marzo de 2010 en la ciudad inglesa de Brighton por un ataque al corazón mientras estaba de vacaciones.

José María Martín-Ventas Calero


STEPHEN HILLS

Stephen Hills nació el 12 de Mayo de 1913 en Inglaterra, concretamente en Londres. Era el hijo de un abogado y de una mujer que se dedicaba a la política. También era el pequeño de cuatro hermanos. Cuando tenía 12 años empezó a darse cuenta que la pintura era su afición favorita y, por tanto, cuando entró en la Universidad de Oxford con 18 años eligió la carrera de Artes.

Con 23 años de edad expuso por primera vez su obra en la Royal Academy of Arts en Westminster. Su estilo de pintura eran los retratos, destacando como el mejor pintor de su época con la obra "Mi propio Autorretrato".

A partir de ahí no paró de exponer sus obras en diferentes países como Francia, España, Italia y Holanda, entre otros. Por culpa de una enfermedad muy rara que le afectó a la vista se vio obligado a retirarse de su carrera artística. Después de 6 años sin tocar un pincel, se le ocurrió dar unas pinceladas sin un dibujo definido. Aquel primer cuadro le animó a seguir pintando, decidido a hacerlo de forma abstracta donde destaca su obra "Sobre Puntos". Ello le animó a retomar sus exposiciones por los museos más importantes.

Se retiró en 1998 con 85 años y murió de un ataque al corazón rn 2002 con 89 años de edad.

Marta Lozano Fernández










viernes, 20 de octubre de 2017

BIOGRAFÍAS FICTICIAS

Acabamos de estudiar los elementos de la biografía y ejemplos de personajes famosos. Ahora la propuesta creativa es la de inventar la vida y hechos más relevantes de un personaje ficticio. Deberán introducir e inventar sus datos personales familiares, sus datos profesionales y un cierre o final.

Estas biografías ficticias serán leídas en clase. Publicaremos en este blog las más representativas.

Como ejemplo dejo una biografía creada por mi.

AXEL J FURNINTOWN

Axel J. Furnintown nació en Cambridge (Inglaterra) en 1919 en una casa humilde, cuyos padres se dedicaban a la cría de ganado, principalmente a los caballos de carreras.

Axel entró en la escuela de Primaria a los 7 años de edad y rápidamente sintió atracción por los libros y la lectura.


A los 16, entró en la Escuela Superior de Cambridge con la mejor nota de todas, eligiendo las asignaturas de Literatura inglesa y Redacción, donde conoció a Elisabeth Barber con la que contraería matrimonio cinco años más tarde.

Ganó una beca para la Universidad de Cambridge para dar clases de literatura. En 1941, fue llamado a filas por el ejército inglés donde combatió posteriormente en el desembarco de Normandía. Aquí fue herido en una pierna y estuvo convaleciente dos años.

Aprovechó para escribir libros para niños como “El gato de los Harry” o “Una cigüeña entra en tu casa”. Pero será en 1980 cuando publique su gran éxito “Zacarías y el pozo de los deseos”. Vendió más de 2.000.000 de copias en todo el mundo, siendo traducido a más de 50 lenguas. Actualmente, es un libro de referencia en los estudios primarios del Reino Unido


Tras el éxito de Zacarías, Axel se retiró a su casa del campo en Lancashire, al norte de Inglaterra donde participa en un blog de escritores. Actualmente vive junto a sus dos hijas y sus cinco nietos.

José Alberto González Peral (tutor)

martes, 12 de septiembre de 2017

EMPEZAMOS NUEVO CURSO 2017/18

¡El curso 2017/18 acaba de empezar a echar a andar!

Es un placer como tutor de sexto curso en este año daros la bienvenida a tod@s, tanto nuevos como ya veteranos. Para mi escribir en este blog también es una novedad igual que para todos los alumnos y alumnas que empiezan su último curso de Educación Primaria.

Desde aquí iremos publicando actividades destacadas en las diferentes áreas, dedicando un apartado importante a la composición y creación. Por tanto, animaros a escribir poemas, cuentos, historias, narraciones o reportajes y darles publicidad desde este espacio.

Espero que podamos disfrutar todos de un espacio virtual y aprender a manejar este importante elemento de comunicación. Ahora sólo queda poneros a la tarea. ¡Ánimo y a las plumas! (muy acorde con la temática del plan lector)

Un fuerte y sincero saludo del tutor.

José Alberto González Peral .

domingo, 16 de abril de 2017

NUESTROS MEMES

Estamos aprendiendo a hacer nuestros memes. A continuación vais a ver algunos. Esperamos que os gusten.



















jueves, 26 de enero de 2017

AMIGO INVISIBLE


 Al final del trimestre hemos disftutado con el "AMIGO INVISIBLE" haciendo la vida más agradable a un compañero o compañera de clase.









 ¡ENHORABUENA, chicos y chicas. Lo habéis hecho muy bien.

Habéis entendido perfectamente este juego y hemos disfrutado mucho. 
¡Sois fantásticos!





¡QUÉ BONITO!